幼儿教育

不对，儿童的成长是有阶段性的，应当顺应孩子的自然发展，不应该拔苗助长。而且，孩子在幼儿园把小学课程学完了，上学后会对老师的授课表现出厌倦，会促成孩子的厌学，这是最糟糕的。而且根据钱志亮教授的说法，提前学习小学课程的幼儿除非有非常强的自制能力，否则上学后一定是老师“一讲就会，一考就错”，病且还遏制了幼儿想象力和创造力，给儿童带来了巨大的压力，对学习产生无能感和退缩，甚至丧失自信心，泯灭了孩子的兴趣、爱好和特长，并且种下厌学和不良人格的种子。副作用是很大的。
无奈于中国教育的现状就是这样，知道这样做不对，却依然遏制不了，可谓“野火烧不尽，春风吹又生”。

不对，如果在幼儿园就学了，上了小学，在一二年级的时候，很多东西会了，上课就不认真听讲了，会造成不好的学习习惯，会影响孩子的一生。实际上，一二年级本来就培养孩子学习习惯的时候，这个是最重要的，至于知识，孩子有了好的学习习惯，成绩自然会突飞猛进，所以，一二年级不要太在意孩子的成绩，不是很重要，最重要的是培养孩子好的学习习惯，帮助孩子适应小学的生活。

肯定不行了，幼儿园教育要按小孩自身成长规律教学，多培养习惯和兴趣，不能拔苗助长。幼儿就是要开开心心的，不能为了硬式教育而教育。