读了一只窝囊的大老虎你们要怎么批注？

一、理解词语：

窝囊：无能；怯懦。

角色：戏剧、影视剧中，演员扮演的剧中人物。

殷切：深厚而急切。

排练：排演练习。

危机：潜伏的危险。

笨拙：笨；不聪明；不灵巧。

砸锅：比喻办事失败。

二、句子解析

1、分派到最后，她看了我半晌才下决心说:“就这样吧，你扮老虎。”

解析：从这句话中“看了我半晌”的动作描写和“就这样吧”的语言描写可以看出，老师让“我”扮演老虎这个角色很为难，做出这样的决定应该是为了照顾“我” 的自尊心，满足“我”的心愿。

2、“不会豁虎跳算什么老虎。”他撇了撇嘴。

解析：动作描写，生动传神地写出那个演哥哥的小朋友对“我”的轻视。

3、真没想到，事到临头还会出现危机。我看着老师的脸，就怕她改变主意。

解析：这是“我”被别的小朋友责难时的心理。表现了“我”对这次机会的珍惜，“我”生怕自己会因为不会豁虎跳而被老师换掉。

4、后来呢？后来我上动物园总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。

解析：这个设问句起着承上启下的作用，引出下文“我”寻找表演失败的原因和“ 我” 的疑惑。

扩展资料：

一只窝囊的大老虎讲述了“我”在学校的文艺表演《兄妹历险记》中扮演一只大老虎，结果演砸锅了，“我”不明白为什么不会豁虎跳就不能扮老虎。文章表现了“我”的求真精神。

第一部分（1-2自然段）：写“我”一直想上台表演。

第二部分（3-19自然段）：写“我”上台扮老虎，演出没成功。

第三部分（20-21自然段）：写“我”演出失败后寻找失败的原因。

《一只窝囊的大老虎》一文是叶至善回忆他童年时候，羡慕同学们在班级文艺演出时能表演节目，并期盼自己也能参加表演，终于有机会进行演出扮演一只老虎，到认为自己演出没成功，最后一直寻找失败原因的心理历程，表达了作者对童年生活的怀念和对童年时期执着的向往。

《一只窝囊的大老虎》是部编版四年级上册的第六单元的一篇精读课文。本文是叶至善回忆他童年时候，羡慕同学们在班级文艺演出时能表演节目，并期盼自己也能参加表演，终于有机会进行演出扮演一只老虎，到认为自己演出没成功，最后一直寻找失败原因的心理历程，表达了作者对童年生活的怀念和对童年时期执着的向往。

要勇敢挑战自己，不怕困难，要战胜困难的勇气和信心

第22自然段，写出了作者对这件事的疑惑写的生动具体形象。