阅读下面的文章，完成小题。 合欢树 史铁生 ①十岁那年，我在一次作文比赛中得了第...

1.A C 2.①“希望”：指治好“我”的病。（2分） ②“希望”：指“我”能通过写文章走出人生的困境，找到未来的出路。（2分） 3.要点一：第一次写“作文得了第一”，母亲却“急着说她自己”，表现了“我”十岁时生活轻松、快乐，当时的母亲年轻、好胜、可爱。（2分） 要点二：第二次写“作文得了第一”的事，是在“我”二十岁双腿残废后，母亲已经“有了白发”，母亲主动提出此事是想鼓励我振作起来，帮我寻一条生活的出路。（2分） 要点三：两次描写形成了对比，既写出了母亲的变化，也表现出母爱渐趋无私与深沉。（2分）（意思对即可） 4.①合欢树是母亲种的，是母爱的象征，它寄托着母亲对儿子的希望，见证了母亲对儿子无私的付出。 ②合欢树是作者的象征。它曾经弱不禁风，因承受着母爱而生机勃勃。 ③合欢树寄托了作者对母亲的思念。合欢树身上有着母亲的影子，母亲虽已逝去，而合欢树“年年都开花，长得跟房子一样高了”，暗喻着母爱长青，思念永远。 ④合欢树象征着母子间的亲情，树的成长见证了我对母爱的理解不断深化的过程。 ⑤“合欢”二字婉转地传达出了作者内心深处的愧疚与悲伤——无法和母亲共享成功的快乐，无法回报为自己辛勤操劳而致早亡的母亲。 （每点2分 ） 【解析】 1.试题分析：A.写小冲突是为了突出母子的感情融洽，为后来思念母亲做铺垫。C. “作者选取了每个人一生较为重要的三个转折点”不准确，只是作者本身的转折点。 考点：本题考查学生“筛选并整合文中的信息”的能力，能力层级为C级。 点评：五选二的题最容易出错，所以应该仔细阅读选项中的内容。只要将选项中的内容和文章中相对应的句子一一对应，就可以发现有些是与文章不相符的。 2.试题分析：第一个希望，“母亲的全副心思却还放在给我治病上”，是希望治好我的病。第二个希望，母亲四处帮我借书，是想让我精神上有所成长，又不停地找偏方给我治病，是想在身体上让我健康，所以总的来说是指找到我的人生之路。 考点：本题考查学生“理解文中重要词语的含义”的能力，能力层级为B级。 点评：对于文章中的关键词语，要根据前后文加以理解。我们经常说“知人论世”，要是能了解作者的生平和文风，对文章的理解也会有一定的帮助。其实对本题的解答，并不全是一般答题模式的解答，更多的是对史铁生的了解程度。 3.试题分析：解答该题时，先要明确这两次提到“我”小时候作文比赛得第一的事到底在文章的什么位置，然后看母亲对这又有什么样的反应。 考点：本题考查学生“分析综合”的能力，能力层级为C级。 点评：作用题是现代文阅读中的重头戏，经常会考到，一般这种题要从两方面去回答，一个是内容，一个是结构，二者缺一不可。 4.试题分析：合欢树是本文的题目，也是贯穿文章的灵魂。合欢树是作者的象征，是母爱，是母子间的亲情，还是作者对母亲的思念和愧疚。 考点：本题考查学生“探讨作者的写作背景和写作意图”的能力，能力层级为F级 解题思路：快速读懂原文，深入理解文意（作者记叙、议论了哪些方面的事）→→跳出文章外，整体把握文旨（文章涉及哪些社会问题？）→→舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂（作者的真正意图是什么）→→按照题目要求，整理提取有效的信息。