1.从内容上说，理解课文的要求要低于精读课文的教学，一般只要抓住重点、难点帮助学生理解即可，理解词句不作为训练的重点。2.从方法上说，教师要更加放手，主要靠学生自己把课文读懂，并在读懂中习得读书方法，提高阅读能力。
一、教会学生读写，读准字音，流利地读课文，会写字；二、抄写优美词句段；三、理解文章大意。
