快乐的事情作文400字以上好评的哦！

　每个人生中都有一件快乐的事，我也不例外。
　　有一天，我和爸爸妈妈去动物园玩，一进动物园，那里有很多动物，有猴子，有大象，有老虎和狮子，还有最毒的蛇……
　　首先我先去看猴子，因为人家说猴子很会逗人，进去一看刚好看到猴子在爬树，还在向人们招手，那动作多灵敏，好多人拍手叫好，还给了东西给它吃
　　当我正要喂那猴子的时候，眼前让我惊呆了，是一头大象，好大啊，那腿粗得像一条条柱子，立在园子中，走起来一摆一摆的。
　　当我正在呆呆地看着那头大象的时候，一声吼，我急忙转身一看，啊的一声，原来是老虎在叫，它张开那大大的嘴巴，好像在说：“快给我过来，看我表演”。我赶紧拉着我爸爸妈妈的手，穿到人群中去了，再看老虎表演。
　　然后我爸爸看见了森林之王，那是我一生中还没有见过的动物，狮子，以前都是在电视上看见的，感觉没有什么，但今天真是大开眼见了，那眼神多恐怖，谁也不敢靠近，只能远远地看着。
　　当我看着那狮子表演得正精彩的时候，突然有一个人拎着一条巨大的蛇，我也不知道它是什蛇，听说是很毒的蛇，围着他身体转，那叫人多震惊，那是我看到最大的一条蛇。
　　当我从动物园出来，我感觉我今天见到我以前从没有见过的动物，我觉得真开心，也是我一天中最快乐的一天。

我的作文一直都是班里最好的，就在前不久我报名参加了一个现场作文比赛，题目为读后感，我想了一下觉得有点困难，希望老师能指点迷津。——小豪
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、读书领悟，心得以及受到的启发全都写了下来，写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感，一直都是比较头疼的得主题。其实读后感是有规可循的，主要手法可归类为“引”、“议”、“联”、“结”4个字，指的是利用原文的内容和思想，在以原文做铺垫的基础上展开论述，然后由原文引申出自个的看法。
“引”
适当地引用原文，引出自己的感受来源。通过引用原文引出自己的思想，然后写感想；也可以间接叙述原文内容，点出感想是从何处产生的。总之，一定要交代清楚“感”的由来。当然，引用不能太多，应以自己的语言为主，否则会喧宾夺主。很多同学只有“读”而无“感”，照抄原文，以引述代替感想的写法成了对书的内容介绍，从而使文章本末倒置。
“议”
针对原文提出自己的感受。写读后感，重点应落在“感”字上。看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都写一点，最后，什么也讲不深、不透，重点部分却像蜻蜓点水一样一掠而过，这样的读后感会很平淡，不深刻。
所以，写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的方面去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感。总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
“联”
密切联系实际发表感想。我们所说的联系实际，范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际；可以是教训，也可以是当前形势；可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况。
最主要的是，无论怎样联系，都要突出时代精神，要有较强的时代感。
“结”
总结全文，升华“感”点。总结既可以回应前文，强调“感”点，也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。
以上4点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。

快乐的事情

在我的脑海里，有着许多快乐的事，但有一件快乐的事我不得不说出来。

一个星期六，我们吃完晚饭，就决定下去散步。但我又转思一想，觉得溜冰更有意思。于是，我穿上了溜冰鞋。这时，妈妈说：“等一下下了楼再穿，你如果现在穿了，下楼怎么下呀？”“不行，我就要现在穿！”妈妈也拿我没办法，她说答应也得答应，不答应也得答应。所以，妈妈束手就擒了。

妈妈说的果然没错，下楼真的好难下呀！不过，我还是装作很轻松的样子。但妈妈似乎也看出了点什么，边看着我下楼边偷偷地笑。

终于下完楼梯了，我现在开始溜冰了。“呼呼呼。”一阵风声过后，我就已经不见踪影了！“我在这呢！”妈妈一看，说道：“这小子，溜得那么快！”我不由得骄傲起来。就在这时，我的鞋一滑，就摔在了地上。妈妈马上哈哈大笑起来！“不要笑了！”我气愤地说。但妈妈还在笑。哎，看来我也奈何不了她。我不再跟她谈话了，也不理她怎样笑，我又开始溜冰了。这次，我溜得很好，就再也没有摔过。

但时间是不等人的。才溜了一会儿，就已经很晚了，我们只好回家了。

这件事成了我最快乐的一件事。虽然摔了一次跤，但人生又不是十全十美的。没有最好，只有更好！我以后会努力练习溜冰的。